创始人分享 | 双减政策下机器人编程机构如何快速开展入校合作

     近期以来，素质教育一直是教育行业热讨的话题。政策的不断利好，资本的持续青睐，使得素质教育的“风”一阵接一阵，众多教培机构也踏风前行，加速构建自身素质教育生态。在这一背景下，机器人编程教育赛道竞争空前激烈。恩孚科技作为机器人编程教育装备的提供商，持续关注行业动态，并与全国各地的合作伙伴进行了广泛地交流。

     10月24日，在第80届中国教育装备展示会首届教育硬件生态峰会上，恩孚科技创始人杨亚明针对《双减政策下机器人编程机构如何快速开展入校合作》这一主题内容进行了首次公开分享。

杨亚明，创客、技术宅，有着10年以上经验的硬件工程师，也是恩孚科技的创始人，致力于开发高性价比的机器人编程解决方案，所研发的产品和课程为全球100多个国家，共10000多所学校使用。

     双减政策下的形式变化我们可以总结为“两推一拉”。

     经过实际走访拜访客户后，关于机构入校的困难，我们总结出了以下四点：

     学生经过一段时间的学习培训后，教育的教学成果的测评也成为不可避免的一个问题。目前，不管是机器人编程教育机构还是其他的一些教育机构，主要有两个出口：竞赛和考级。

     当前来看，入校服务大体包含以下四个内容：一是机构派老师入校授课；二是对具备师资能力的学校提供师训；三是对学校的科创成果展示活动例如科技节、创客嘉年华等给予一定的支持；四是可以做赛事辅导或是在当地学校组织策划一些小的赛事。

     让教学回归学校是未来大势所趋，机构要成为学校的有效补充，为学校提供多元化的优质服务。

40分钟的分享会结束后，在场的许多老师主动与我们取得联系并对在分享中提出的观点表示认同。在这样一条热门大赛道中，赛道玩家也应冷静下来思考，而不是盲目跟从或不知所措。作为这个时代的见证者，我们期望在机器人编程教育生态发展中，有更多的企业敢于发出“新声”，共同谱写属于机器人编程教育的交响曲。