不能错过的do your:bit赛事官方课程详解

我们今天讨论的话题依然与do your:bit赛事相关，在往期推文中，我们详细地为大家介绍了推荐的比赛专用基础套件。

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而今天，我们将着重为您解析2021年do your:bit赛事的主题。为家长、老师们提供一些思路，以帮助打开孩子们的思维，让孩子们能够更好的结合赛事主题，使用micro:bit设计出相应的作品。

do your:bit 是 BBC micro:bit 基金会组织的一个针对8-18岁青少年编程创作的全球性挑战赛。比赛主题来源于联合国颁布的17个全球可持续发展目标，旨在让孩子使用micro:bit,将技术与创造力结合起来，为我们今天面临的全球性问题提出一个解决方案。

micro:bit 是由英国广播电视公司(BBC)联合微软、三星、ARM、麻省理工学院、国兰卡斯特大学等合作伙伴共同完成研发的一款专为青少年编程开发的智能微型电脑。

micro:bit 被誉为英国BBC近30年来期望最高的教育项目，也是STEM教育在硬件编程方面的最好体现之一 。目前，在全球包括英国、美国、加拿大、荷兰、日本、中国台湾在内的60多个国家和地区，2000万青少年都在使用micro:bit学习编程。

2021年do your:bit 全球挑战赛现已经正式开启，今年的主题依然是从联合国颁布的全球可持续发展的目标中选取，以身心健康（第3个目标）和气候行动（第13个目标）为比赛主题。每个主题细分成3个活动，它们可以作为独立的活动，也可以作为完整的教学计划按顺序进行，以启发引导学生实现目标3的想法。

主题一：身心健康

它旨在使世界各地的所有人都能够获得医疗保健服务，帮助人们过上更健康的生活。例如，通过减少空气污染以及控制疾病的爆发，从而保证大家身心健康，让我们所生活的世界更令人安心。

活动一：疫情中的社会福利 (时长-10分钟)

在这项活动中，学生们应该讨论COVID-19疫情期间的社会健康情况。

活动安排:

首先，老师们将向学生们展示摘自官网“World’s Largest Lesson Live!”栏目中，描述关于新冠疫情期间的短片。

短片中，一位老师和世界卫生组织的工作人员就疫情展开对话，各自阐述了对于如何抑制疫情、提高人们健康水平的想法。孩子们在观看短片之后，需要思考这样一些问题：这段对话与自己的生活有什么关系？最令你感兴趣的内容是什么？你有什么感受？之后，老师会组织课堂讨论，邀请学生们表达自己的观点。

活动二：健康与社会福利 (时长-15分钟)

在这项活动中，学生将探讨健康和社会福利的重要性，不仅仅是COVID-19，而且还包括影响我们自己和他人的健康和社会福利的一切。

活动安排：

让学生想象一个“良好的健康和福祉”的世界。让学生阐述“每个人的健康和福祉得到照顾的世界将是什么样的呢？”比如，我们应该如何确保每个人的健康？医院、社区中心、绿地，都会对人们的健康产生什么影响？

活动三：个人健康和社会福利目标 (时长-15分钟)

在这项活动中，学生将制定个人健康计划。

活动安排：

向学生解释，为了改善自己的身心健康，每个人都应该制定个人健康计划。例如：定期锻炼；与家人共度美好时光；每天刷两次牙；每晚获得8个小时的睡眠等。

可以借助如上图所示的SMART原则，让学生写下自己的目标。SMART分别指代：Specific-你想达成什么目标；Measurable-你如何知道自己正在取得进展；Attainable-你能否切实地达成这个目标；Relevant-它是否会对你个人产生影响；Timely-你计划什么时候达成目标。目标制定好后，老师可以提醒他们一边按计划学习生活，一边回顾自己的进展。

主题二：气候行动

气候行动涵盖内容广泛，包括限制导致气候变化的污染，以及增强我们抵抗气候变化影响的能力，例如某些地区的暴风雨和洪水，其他地区的干旱。尽管气候变化是一个全球性问题，但人们可以在自己的生活中采取行动来预防气候变化。例如，绿色出行、使用太阳能等。

活动一：青少年气候活动 (时长-15分钟)

在这项活动中，学生将关注气候变化。

活动安排:

老师们应当先向学生解释“行动者”的含义，它指代关心具体问题并开展活动以强调问题或让更多人了解问题的人。学生们需要思考自己身边的“行动者”都有谁，他们可以是自己的父母、自己的朋友，或者自己的老师。

之后，学生们将观看描述“气候行动者”的视频，对他们的做法进行评析，并思考自己可以为周边的社区做什么。

活动二：地球如何变化 (时长-15分钟)

在本活动中，学生将使用GoogleEarth延时系统来探索地球的变化。

活动安排：

让学生使用GoogleEarth延时系统，并观察当前地球正在发生的变化。引导学生思考”为什么会发生这些变化？哪些变化会有积极影响？哪些变化将有负面影响？“这些问题。

活动三：我的住所发生了什么变化 (时长-15分钟)

在这项活动中，学生将利用GoogleEarth延时系统来探索他们居住的地方是如何变化的。

活动安排：

引导学生们思考：城市的绿地是增加了还是减少了？道路和交通是否受到了影响？为什么会发生这些变化？这些变化给城市带来好处了吗？自己所在的区域，是否开始采取预防措施来应对这些气候变化？

上述即是今年do your:bit赛事的两大主题课程。课程以理论与实践并重，注重培养孩子们的自主探索精神，并引导他们把自己想法运用在实际问题中。这样的课程设置，值得我们思索和借鉴。

为了让机构老师更方便地进行课程实施，我们将围绕今年do your:bit的比赛主题，在近期推出8个案例课程，免费开放给购买了比赛专用基础套件的机构或学校老师。

适合年龄：8-15岁

课程资源形式：8个主题，共约16课时。提供包括教案、课件PPT、案例作品成品参考图、程序范例等完整的教学资源。

获取资格：购买比赛专用基础套件的机构，免费开通。

此外，我们还免费为机构提供近30页的“do your:bit”专属项目日志，辅助老师引导孩子在创作时进行过程记录。

项目日志遵循国际认可的“设计思维”和“工程设计流程”进行设计，从“识别问题”，到“理解并定义需求”，再到“设计作品”，每一步都需要自己的思考和努力。

想了解更多有关do your:bit大赛规则、比赛套件的机构采购价、案例课程内容的机构或老师朋友，可以与我们联系，为您提供更全面、更专业的服务，一起向“do your:bit全球挑战赛”出发！

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